去(qù)年(nián)下(xià)半年(nián)開(××∏₩kāi)始，經過同行(xíng)業(yè)企業(yè)的♣↑(de)聯名舉報(bào)，陽光(guāng)智園平台打著(zh™¶e)教育部的(de)牌子(zǐ)做(zuò)校(xiào)服壟斷生(shēng)意φ​↔≥。具體(tǐ)操作(zuò)流程如(rú)下(xià)，學生(shēng)或家(ji≤★•ā)長(cháng)在平台上(shàng)選購(gòu)校(xiào)服，校(xiào)服£>≥生(shēng)産企業(yè)要(yào)向平台支付銷售額4%的(de)服務費(f≤φ↔£èi)，而校(xiào)服生(shēng)産企業(yè)淨利潤一(yī)般在8%左★∞σ右。據了(le)解，截至2017年(nián)4月(yuè)，全國(guó)已有(yǒu)30≤↕≥0多(duō)個(gè)區(qū)縣教育局、一(yī)萬多(duō)所學校(x•'÷Ωiào)使用(yòng)該平台。

也(yě)就(jiù)是(shì)說(shuō)，α ∞該平台僅憑借教育部的(de)名頭，就(jiù)穩穩地(dì)從(Ωγ"±cóng)全國(guó)校(xiào)服市(shì)場(chǎng)中切走了(le)一(yī)大(λ‍≠dà)塊蛋糕。阿裡(lǐ)巴巴緻力于“讓天下(xià÷¥)沒有(yǒu)難做(zuò)的(de)生(shēng)意π✔♦ ”，而對(duì)這(zhè)家(jiā)平台來(lái)講，根本就(π•jiù)不(bù)存在什(shén)麽難做(zuò)的(de)生(shēng)意，它隻需要(yàoλ¥)搭建一(yī)個(gè)平台，開(kāi)個(gè)賬戶，财源就(jiù♥§©)滾滾而來(lái)了(le)。如(rú)果這(zhè)↕'确實是(shì)教育部授權或強制(zhì)推廣，當然涉嫌違規。不(bù)過，教育部法規政策≤‌司表示，從(cóng)來(lái)沒有(yǒu)下(xià)發過強制(zhì)推廣使用(​☆yòng)陽光(guāng)智園平台的(de)文(wén)件(jiàn)。

這(zhè)家(jiā)平台為(wèi)何敢于聲稱自(zì)己是(shì)“教育部的₩€↕(de)平台”？問(wèn)題可(kě)能(néng)就(jiù)出在2016€↑年(nián)6月(yuè)份，教育部裝備研究與發展中心曾印發一(yī)份名為∑©(wèi)《陽光(guāng)智園中小(xiǎo)學學校(xiào)>‌校(xiào)服互聯網管理(lǐ)平台論證會(huì)會(huì)議(yì)紀要(yào)》的(®®₹de)文(wén)件(jiàn)，發各省區(qū)市(shì)→♥δ教育廳局後勤管理(lǐ)部門(mén)。至于這(zhè)究竟是(shì)教✘♠∞​育部有(yǒu)關部門(mén)“暗(àn)‌♠送秋波”，還(hái)是(shì)企業(yè)狐§☆ε×假虎威，抑或各地(dì)教育主管部門(mén)會(huì)錯(cuò)意、拍(p≤γεāi)錯(cuò)馬屁，就(jiù)不(bù)得(de)而知(zh÷£ī)了(le)。

但(dàn)不(bù)管怎麽說(shuō)，這(zhè)種借助或假借政府部門(mén)名→‍♥α義而設立的(de)平台，其本質乃尋租行(xíng)為(wèi)，而不(bù)是(shδ₩ì)一(yī)種市(shì)場(chǎng)行(xíng)為(wèi)。平台既沒有(y≤$♦ǒu)經過市(shì)場(chǎng)競争的(de)檢驗，也(y®™​₹ě)沒有(yǒu)經曆招投标的(de)程序，躺著(zhe)就☆↑π(jiù)能(néng)雁過拔毛，分(fēn)走校(xi♦§ào)服企業(yè)的(de)利潤，這(zhè)明(míng)顯就(jiù)是(s∑π±hì)“耍流氓”。這(zhè)樣做(zuò)&♣÷的(de)害處也(yě)是(shì)顯而易見(jiàn)的(de)，除了(le)提高(gāo)校(•£xiào)服成本，增添校(xiào)服采購(gòu)環節，以及增加校(xiào)服腐敗® δ≠的(de)空(kōng)間(jiān)，這(zhè)家(jiā)平台恐€®怕也(yě)發揮不(bù)了(le)什(shén)麽積極作(zuò)₽↕↓用(yòng)。

（來(lái)源：新浪新聞中心）